课程简介
作为261项发明专利、13项实用新型专利和16项海外发明专利的申请人，我常常被问到这个难以回答的问题：作为工程师/设计师，我究竟该如何将技术与创意相结合，创造出高价值的产品，并成功申请发明/实用新型/外观专利？
在现今这个时代，工程师和设计师们所要面对的，是各大企业、科研院所对专利越来越高的要求。不仅如此，各大城市落户、人才引进、优秀人才评选等也有专门的专利考核和加分项，如果没有专利，你的竞争力将被大大削弱。
这就是我开设这门课程的初衷，当你看过《创意生成的11个阶段》就会发现，其实我为大家准备了足足11个部分的章节。但由于篇幅所限，不可能一次性将这40余万字在一本书中和盘托出，只能精选其中最精华的几个部分作为第一阶段先呈现给大家。
当然，即使这40余万字的稿件，也不过只是一个引子，最终我们将设计一系列互动和课程，将120余个创新原则向你和盘托出，让你洞察到创新世界的秘密，快速成长为一名合格的创新者。
目标收益
1. 具备挖掘产品创意的能力；
2. 具备产生大量产品创意的能力；
3. 具备掌握创新原则的能力；
4. 具备运用大量创新原则创造产品的能力；
5. 创意评估和审核的能力。
培训对象
1. 工程师、产品经理和设计师
软件工程师：包括开发工程师、测试工程师、需求工程师、软件架构师等与智能设备软件相关的工程师；
硬件工程师：包括硬件开发工程师、结构工程师、系统工程师等与智能设备硬件相关的工程师；
产品经理：包括软件、互联网、智能设备等领域的产品经理；
设计师：包括动画设计师、空间设计师、游戏设计师、情节设计师等与智能设备设计相关的设计师。
2. 对创新感兴趣的员工
对创新、创意、设计感兴趣的员工
具有发散思维、脑洞大、槽点多的员工
对未来世界充满幻想、希望拓展世界的边界的员工
课程内容
课程大纲
|
第一天上午 正面训练：快速挖掘产品创意 |
1. 开场互动：海报训练，提出产品亮点 a) 要求：为你们公司的某款产品设计海报和一句广告词 b) 目的：借助广告词和海报设计，快速抽取出产品真正解决的用户痛点。 2. 培训：静默风暴 a) 内容：分享静默风暴的原理，包括6-3-5法、纸条汇总法、拼贴法、陈列室法等多种创新方法。 b) 目的：后续策略：每进行一个训练，就来一场静默风暴。 |
|
第一天下午 正面训练：快速挖掘产品创意 |
1. 互动：推荐训练，列出功能点 a) 要求：假设你的家人、朋友想要购买这款产品，你会如何介绍？它比同类产品好在哪里？ 有哪些值得一提的功能点？ b) 目的：帮助大家高效输出大量针对该产品的功能点。 2. 互动：新闻训练，抽取功能特色 a) 要求：每组20分钟时间，构想一个关于产品的品牌故事/产品故事。 b) 目的：通过打造品牌故事，让大家明白实际用户场景下的价值点。 |
|
第二天上午 负面训练：快速产生大量创意 |
1. 培训：《成为塑造者》 a) 内容： 聚焦产品弱点、缺陷和功能上的不足 酣畅淋漓地骂出来（只求数量） 生成吐槽列表（用户抱怨）/改进列表 票选出真正痛点 构思用户场景 给出改进方案 b) 目的：从产品弱点弱点、缺陷或不足上入手，到生成大量列表，到形成改进列表，最终从用户场景的角度引出具体改进方案。 2. 互动：小白训练 a) 要求：提前搜集用户抱怨（这需要头一天提前说好） b) 目的：让自己站在小白用户的角度去把玩产品，看看究竟会遇到哪些问题 |
|
第二天下午 负面训练：快速产生大量创意 |
1. 互动：吐槽训练 a) 要求：大家先心里选中自认为最糟糕的产品，闭上眼睛5分钟在心里酝酿情绪，然后将这些不满和自己看来做得很差的地方统统写下来。 b) 目的：通过大量输出倒逼自己不断反思产品问题。 2. 互动：潜意识训练 a) 要求：为什么你会认为这个产品很糟糕？为什么你会认为这个功能很烂？给出你的理由。 b) 目的：通过不断寻找理由，激活潜意识为这些借口找到例证。这也是用户场景的一部分。 3. 互动：用户场景训练 a) 要求：对于这个很糟糕的产品或功能，你认为该如何改进，你的解决方案是什么？ b) 目的：借助用户场景，给出你的解决方案，越详细越好，不必拘泥于现有技术，哪怕涉及到前沿科技、黑科技甚至还未出现的技术均可。 |
|
第一天上午 正面训练：快速挖掘产品创意 1. 开场互动：海报训练，提出产品亮点 a) 要求：为你们公司的某款产品设计海报和一句广告词 b) 目的：借助广告词和海报设计，快速抽取出产品真正解决的用户痛点。 2. 培训：静默风暴 a) 内容：分享静默风暴的原理，包括6-3-5法、纸条汇总法、拼贴法、陈列室法等多种创新方法。 b) 目的：后续策略：每进行一个训练，就来一场静默风暴。 |
|
第一天下午 正面训练：快速挖掘产品创意 1. 互动：推荐训练，列出功能点 a) 要求：假设你的家人、朋友想要购买这款产品，你会如何介绍？它比同类产品好在哪里？ 有哪些值得一提的功能点？ b) 目的：帮助大家高效输出大量针对该产品的功能点。 2. 互动：新闻训练，抽取功能特色 a) 要求：每组20分钟时间，构想一个关于产品的品牌故事/产品故事。 b) 目的：通过打造品牌故事，让大家明白实际用户场景下的价值点。 |
|
第二天上午 负面训练：快速产生大量创意 1. 培训：《成为塑造者》 a) 内容： 聚焦产品弱点、缺陷和功能上的不足 酣畅淋漓地骂出来（只求数量） 生成吐槽列表（用户抱怨）/改进列表 票选出真正痛点 构思用户场景 给出改进方案 b) 目的：从产品弱点弱点、缺陷或不足上入手，到生成大量列表，到形成改进列表，最终从用户场景的角度引出具体改进方案。 2. 互动：小白训练 a) 要求：提前搜集用户抱怨（这需要头一天提前说好） b) 目的：让自己站在小白用户的角度去把玩产品，看看究竟会遇到哪些问题 |
|
第二天下午 负面训练：快速产生大量创意 1. 互动：吐槽训练 a) 要求：大家先心里选中自认为最糟糕的产品，闭上眼睛5分钟在心里酝酿情绪，然后将这些不满和自己看来做得很差的地方统统写下来。 b) 目的：通过大量输出倒逼自己不断反思产品问题。 2. 互动：潜意识训练 a) 要求：为什么你会认为这个产品很糟糕？为什么你会认为这个功能很烂？给出你的理由。 b) 目的：通过不断寻找理由，激活潜意识为这些借口找到例证。这也是用户场景的一部分。 3. 互动：用户场景训练 a) 要求：对于这个很糟糕的产品或功能，你认为该如何改进，你的解决方案是什么？ b) 目的：借助用户场景，给出你的解决方案，越详细越好，不必拘泥于现有技术，哪怕涉及到前沿科技、黑科技甚至还未出现的技术均可。 |
近期公开课推荐
